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本文摘要:实训报告 班级:13机电一体化三(3) 学号:54 任教老师:陈光东 日期:2019年9月17日 星期三 一,序言 本次专业技术技能实训,就是指上学期的实训基础上的更进一步加剧的实训,目的是为了让学生对实训内容的技能科学知识更进一步加剧和稳固,以及对实践中能力的更进一步训练。

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实训报告 班级:13机电一体化三(3) 学号:54 任教老师:陈光东 日期:2019年9月17日 星期三 一,序言 本次专业技术技能实训,就是指上学期的实训基础上的更进一步加剧的实训,目的是为了让学生对实训内容的技能科学知识更进一步加剧和稳固,以及对实践中能力的更进一步训练。二,工作流程 (1) 首先分组合作:采行分组的方法,分成三个大组,对应钳工,车工,和铣工,而由于器材的容许无法人手一台的原因,每一个大组又分为2到3个人一小组,这样不利于增进相互之间的合作,最后,三个工种,三个大组轮流换工; (2)车工:我所在的两组,一开始就分配到了车工,而所要做到的工作就是已完成任务所要的12个齿轮的模(仍未打齿的),其中按规格可分成4种,2个直径22的,2个直径26的,和2个直径为52,孔直径为10的,还有2个直径52,孔为6的 ,还有4个小零件。(3)跟握老师的指导,甘固好如何安全性操作者车床后,就著手动工了。

首先就按图纸拒绝,作好了直径22和直径26的一共4个齿轮模。然后就接着做到直径52的两种齿轮模了,最后就是4个小零件了,早已,车工工作已完成。(4)铣工:我的铣工的任务是接着车工的?就是把自己做到的齿轮模打齿,就就这么非常简单的内容。(人生哲理小故事 ) (5)钳工:我的钳工的工作任务就是做到链?I,一共16条链?I,我的小组有三人,我做到六条,其他两人做到了五条。

(6)装配,由三个小组特一起做到的一整套零件装配成奋步行器。三,工艺技术 (1)工艺技术,每的理解是:慢、定、精。

所谓的慢,当然就是速度的,不拖泥带水;定:就是眼睛利,辨别定,由其是做到加工尺寸;精:就是执着质量,不然做到加工出来的只是一个不八流的废品。四,安全性了解 (1)熟记并解读深刻印象各条安全性操作者规则,并做细心,有反感的责任意识,安全性某种程度关于个人,而是与身的人和物抱住关联,所以,做到什么都好,安全性首先考试并实施好。

五,结论和建议 (1)总结:总的来说,教给的东西很多,无论是技术还是人际交流,这次实训让我有一个深刻印象的理解,那就是:合作和用心,所谓人多力量大,做到什么都效率尤其低,但是,用心最重要,因我们所做到的每一个工件,无法有任何差错,否则就不会造成最后装配一起的步行器动没法了!至于建议,继续没什么好的观点,只要用心就什么都夸奖。


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